防止校園暴力 杜絕校園欺凌——金華市方格外國語學(xué)校中學(xué)部開展防欺凌講座

  校園是孩子們快樂成長的地方。然而，不時出現(xiàn)的學(xué)生欺凌事件，不僅嚴(yán)重危害了學(xué)生的身心健康，也給寧靜的校園蒙上了一層陰影！近期全國各地連續(xù)發(fā)生了多起惡性學(xué)生欺凌事件，引起了社會廣泛關(guān)注，也給我們敲響了安全警鐘！

  為預(yù)防校園欺凌事件發(fā)生，構(gòu)建平安校園，增強學(xué)生的法治意識，杜絕校園暴力事件，提高學(xué)生的安全防范意識和自我保護能力，金華市方格外國語學(xué)校中學(xué)部積極行動起來，邀請法制副校長吳舜廉警官開展“防止校園暴力，杜絕校園欺凌”的專題講座，對校園欺凌和暴力行為說“不”。

“NO”！

如何預(yù)防欺凌

預(yù)防“校園欺凌”，應(yīng)做到“三不”，即：

1. 不做受害者

（1）不攜帶較多的錢和貴重物品到校，不公開顯露自己的財物。

（2）前往校園周邊巷子拐角等校園欺凌多發(fā)地時盡量結(jié)伴而行。

（3）與同學(xué)友好相處，寬容、理性、平和解決矛盾，不采用過激方式。

（4）提升自我防護意識和防護能力，平時加強身體素質(zhì)訓(xùn)練，以便在危險的時刻進行自保。

2. 不做欺凌者

  故意毆打他人、暴力侮辱他人、暴力索取他人財物、故意非法傷害他人的行為有可能構(gòu)成我國刑法中的尋釁滋事罪、強制侮辱罪、搶劫罪、故意傷害罪等。

3. 不做附和者或冷眼旁觀者

（1）拒絕煽風(fēng)點火，拒絕成為欺凌者的“幫兇”。

（2）拒絕當(dāng)事不關(guān)己的旁觀者，適當(dāng)對被欺凌者表達同情和關(guān)心。

（3）在能力范圍內(nèi)施以援手，幫助被欺凌者。

（4）及時向老師、家長報告，甚至報警。

遭受欺凌時，應(yīng)如何應(yīng)對

1.機智選擇應(yīng)對方式

      如果與對方能力相當(dāng)，要明確冷靜告訴對方停止欺凌行為。一味忍讓或者緊張不安，只會助長欺凌者囂張氣焰。

      如果對方人多，實力懸殊，要看準(zhǔn)時機，迅速離開；跑不掉時可以拖延時間再求助，生命安全第一。

2.及時求助

  校園欺凌具有反復(fù)性、長期性的特點，不及時處理很有可能導(dǎo)致更持久、更嚴(yán)重的欺凌。因此，第一次被欺凌后一定要及時向老師、家長求助，不管遭遇了怎樣的恐嚇，不要自己承受身體和心理上的創(chuàng)傷。

3.不要責(zé)備自己

  被欺凌不是你的過錯。發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，樹立信心，多交一些好朋友。

家長如何做

1.教會孩子自尊自愛和自我保護

   有些家長平時要求孩子一味順從，打壓孩子的自尊，這樣容易導(dǎo)致孩子在學(xué)校成為被欺負(fù)的對象，如果事態(tài)超出孩子的應(yīng)對能力，家長應(yīng)采取行動，與學(xué)校和老師進行溝通。

2.鼓勵孩子建立有益的人際關(guān)系

   孤僻、不合群、人際交往能力差的孩子更容易遭受校園欺凌。家長要從小培養(yǎng)孩子和同伴建立善意、支持性的人際關(guān)系能力，這對校園欺凌的影響能產(chǎn)生緩沖作用。

3.冷靜，最重要的是孩子

   當(dāng)孩子講述欺凌發(fā)生的情形時，請保持冷靜，很好地傾聽并作出回應(yīng)，讓孩子知道這個情況是完全可以控制的。無論發(fā)生什么樣的事情，父母都會站在他這一邊，支持他。

4.共情，先別追問過多細(xì)節(jié)

   不要一味安慰孩子不要和同學(xué)計較，這可能讓孩子誤以為遭受欺凌是因為自身的問題，讓他陷入更深的痛苦與自責(zé)。對孩子表達共情，向孩子傳遞這樣的信號：他所描述的事情并不是成長過程中的“常態(tài)”，你對于他所遭受的對待非常痛心。

5.接納，父母絕不拋棄你

   孩子遭受欺凌后容易出現(xiàn)極端情緒，如對于人際關(guān)系異?？咕?，不愿意上學(xué)等，這個時候家長要寬容對待，因為孩子可能處于應(yīng)激狀態(tài)，不要對他產(chǎn)生二度傷害。

6.安撫，先平復(fù)孩子的情緒

   孩子在極度沒有安全感時更看重別人的關(guān)心，越早把情緒處理好，對孩子的傷害和日后的影響才能越小，這比起解決事情本身更重要。

7.感謝，你肯將事情講出來，很勇敢

   告訴孩子很感謝他有勇氣告訴你這件事，同時向他說明，只有他愿意談到這個事情，爸媽才有機會可以幫助他。比較有效的一種表達方式是：我知道你需要很大勇氣告訴我這些，盡管這么艱難，你卻依然愿意告訴我，謝謝你的信任。

抵制校園欺凌

讓每個孩子都沐浴在法治的陽光下

告訴孩子們

既不要做施暴者

也不要做受害者

讓我們共同努力

對校園欺凌說不！