成群結隊努力奔跑的方格高中部?——黨建引領深度融合學校教育教學活動剪影

深度融合學校教育教學，開展校內督導活動，提升教育教學質量，是金華市方格外國語學校黨建的重要特色。

3月31日—4月10日，為期10天的校內教學指導（督導）活動在高中部展開?；顒由婕案咧卸蔚乃形幕n程，重點項目為備課檢查、作業(yè)批改檢查、課堂教學和高考題測試。

金華市教研室教研員參與了本次部分活動，學校教學指導（督導）中心的成員全程參與的本次活動，全體高中教師經歷了活動的全過程。

                                                                           1、備課和作業(yè)檢查

                                                                    2、隨堂聽課

                                                                         3、小組交流

                                                                    4、集中小結反饋

                                 本次活動實際上是方格高中部的一次大練兵，教師的一次業(yè)務大展示?；顒咏o我們帶來的啟示是多方面的。

01

抓教學質量

就是抓好教與學的落實

“千招萬招，我們只有一招”，就是依據課程標準、教材和學情，抓好教和學的全過程的落實。也就是“用改革的態(tài)度”去抓備課、抓課堂、抓作業(yè)批改及糾錯、抓考試的落實；“用研究的態(tài)度”去抓好學生學習整個學習過程特別是學生的課堂學習狀態(tài)的高效落實。

02

教學活動

是最有生命力的活動

教學活動是學校最有生命力和最具魅力的活動。本次活動中看到的一個個教學活動細節(jié)就是方格極具魅力的一道道美麗風景。一篇篇實實在在的教學反思，一堂堂自信精彩的課，一次次的作業(yè)糾錯痕跡，都給督導組留下了深刻的影響。

03

教師是提升教學質量的

第一資源

“一個人獨行可以走得快，但是結伴而行可以走得遠”。“成群結對”的努力奔跑，永遠是取勝的法寶。方格高中有數學特級教師張曙光等這樣的“領頭雁”，更有眾多的高級教師為骨干，還有一批朝氣蓬勃富有創(chuàng)新的青年教師，他們“成群結對”向前奔跑。這是方格的教學質量的保證。

04

緊密融合教育教學

是黨建的活力所在

黨建工作的生命力和活力體現在與教育教學工作的深度融合。黨建工作不是空的。圍繞“立德樹人”抓黨建，是黨建工作顯示強大活力、生命力和價值取向所在。學校的黨建如果脫離教育教學工作，就黨建抓黨建，黨建工作就會缺乏生機，就會顯得蒼白無力。

黨建如何更有效的與學校教育教學工作緊密融合，方格人一直在努力探索著，我們堅信：只要我們“牢記初心和使命”，并“成群結隊”努力向前奔跑，一路風景會越來越美！