學有所長 玩有名堂——金華方格外國語學校校長帶學生看《流浪地球》，竟然看出了這些“寶藏”

為豐富校園活動，建設(shè)書香校園，培養(yǎng)學生們良好的讀書習慣，金華市方格外國語學校小學部5月份開展“品經(jīng)典著作，賞精美影片”賞析活動。通過本次活動讓同學們在經(jīng)典著作分享中，體會書香樂趣；在影片觀賞中，欣賞名著的魅力。

首場觀影活動于本周三開展，同學們積極參與，認真交流，表現(xiàn)出極大的興趣。后續(xù)學校也將安排露天電影展播。

Station 01

校長喊你一起看電影啦

活動現(xiàn)場，金華市方格外國語學校小學部曹校長親自帶領(lǐng)師生在方格“電影院”觀看《流浪地球》，這對于孩子們來說的確是一件非常有意義的事情。不少家長評論，這果然是別人家的校長，孩子們真的太幸福了！

的確，對于學生來說，勞逸結(jié)合是最好的學習方法，畢竟人不是機器，不可能一直運轉(zhuǎn)，就算是體力再好，身體素質(zhì)特棒的學生，在學習時間長了以后也會覺得頭昏眼花，而在這樣的情況之下繼續(xù)學習，自然是事倍功半的，想必這樣的結(jié)果不是家長所愿意看到的。

Station 02

盤點影片隱藏的安全常識

交通安全提醒無處不在

每次運載車啟動時都會有一個女聲出現(xiàn)，以清晰的聲音提醒司機：“道路千萬條，安全第一條。行車不規(guī)范，親人兩行淚”。整部電影中總共重復了四遍，安全培訓全覆蓋，安全提醒總是在那恰當?shù)臅r候出現(xiàn)！

應(yīng)急響應(yīng)中信息溝通最重要

在整個劇情中，離不開應(yīng)急工作。

1.應(yīng)急準備務(wù)必充分，空間站還有第二手準備；

2. 關(guān)鍵性動作可能比常規(guī)任務(wù)管理更能發(fā)揮決定性作用，不要輕視過程中的靈感（如點燃木星的靈感）；

3. 理論上的沙盤推演無法窮盡所有場景，因而可能存在巨大誤差（如片中預(yù)案預(yù)言點燃木星計劃成功率為0），不能做為唯一決策依據(jù)；

4. 充分利用各種渠道，特別是官方渠道（如片中的聯(lián)合政府全球廣播）展開動員，爭取支援事半功倍。

可見，應(yīng)急演練一定要扎扎實實開展，預(yù)案再全面也有漏洞，別忽視現(xiàn)場。

消防安全知識大回顧

影片中涵蓋的消防安全知識點，比如提到需保持自動消防設(shè)施完整好用；比如印證了人員密集場所常見的防火卷簾等設(shè)施是必要的；比如酒精燃燒的問題；比如氫氣引發(fā)爆炸的問題等等。還使同學們關(guān)注到了“網(wǎng)紅氣球”的安全問題，氣球爆炸的新聞屢見不鮮！消防部門做過實驗：把一只氣球固定在地面上后，消防人員穿上隔熱防火服和消防服，用燃燒的明火靠近，明火剛接觸到氣球，氣球瞬間爆燃，噴射出一米多長的火苗。部分不良商販鋌而走險使用廉價的氫氣作為充裝氣體去灌裝氣球，因為氫氣是一種爆炸下限很低的易燃易爆氣體，十分危險！

Station 03

電影辯論賽“唇槍舌戰(zhàn)” 

觀影后，601班舉行了以“傳統(tǒng)影視與科幻片誰更有前途”為主題的辯論賽，個個實力非凡。正方代表隊準備充分、引經(jīng)據(jù)典，反方代表隊抓住漏洞，逐一擊破。在最緊張激烈的自由辯論環(huán)節(jié)，雙方更是針鋒相對，抓住突破口，或一針見血，或循循善誘，或侃侃而談，他們靈活的思維、縝密的邏輯，令在場觀戰(zhàn)的同學和評委為之折服，全場不時爆發(fā)熱烈的掌聲。